- Rzadko korzystam z technologii cyfrowych, aby się komunikować z innymi.
- Korzystam z technologii cyfrowych do komunikacji z uczniami, rodzicami, innymi nauczycielami czy pracownikami.
- Używam różnych kanałów komunikacji i narzędzi w zależności od celu i kontekstu komunikacji.
Komunikuję się, wykorzystując technologie cyfrowe w sposób odpowiedzialny i etyczny, m.in. przestrzegając netykiety i polityki dozwolonego użytku w danym serwisie.
- Dobieram najwłaściwszy do danego celu i kontekstu kanał, format i styl komunikacji. Dostosowuję własne strategie komunikacyjne do specyfiki odbiorców.
Aktywnie wykorzystuję społeczności cyfrowe, aby wymieniać się pomysłami i wspólnie opracowywać zasoby cyfrowe.
- Poddaję ewaluacji, zastanawiam się i wspólnie z innymi dyskutuję nad tym, w jaki sposób cyfrowe technologie są efektywnie wykorzystywane zarówno w komunikacji indywidualnej jak i na poziomie instytucji.
Wykorzystuję technologie cyfrowe po to, by procedury administracyjne stały się bardziej przejrzyste dla osób uczących się i rodziców, oraz aby pomóc im w podejmowaniu decyzji nt. przyszłych celów edukacyjnych w oparciu o rzetelne informacje.
- Wnoszę wkład w rozwój spójnej wizji lub strategii efektywnego i odpowiedzialnego korzystania z technologii cyfrowych w komunikacji.
Weiter
- Rzadko korzystam z technologii cyfrowych, aby współpracować z innymi.
- Korzystam z technologii cyfrowych do współpracy w ramach mojej instytucji, np. przy wspólnym projekcie, podczas wymiany materiałów, wiedzy czy poglądów.
- Wykorzystuję społeczności cyfrowe do poszukiwania nowych metod oraz zasobów związanych z dydaktyką, a także inspiracji.
Wykorzystuję technologie cyfrowe, aby dzielić się i wymieniać zasobami, swoją wiedzą i poglądami z innymi osobami zarówno z mojej instytucji jak i spoza niej.
- Aktywnie poszukuję porad, najlepszych praktyk czy kursów, aby rozwinąć własne kompetencje dydaktyczne i cyfrowe.
- Korzystam z wiedzy i zasobów generowanych w sieciach współpracy, do których należę, aby uzyskać informacje zwrotne i poprawić swoje kompetencje oraz poszerzyć repertuar praktyk cyfrowych.
- Wykorzystuję społeczności cyfrowe, aby pomagać innym dydaktykom w rozwijaniu ich kompetencji cyfrowych i pedagogicznych. Wykorzystuję społeczności cyfrowe, aby współpracować z innymi nad innowacyjnymi praktykami pedagogicznymi.
Weiter
- Wiem, że potrzebuję rozwinąć moje cyfrowe umiejętności, ale nie jestem pewna/pewien jak to zrobić i od czego zacząć.
- Znam własne ograniczenia dotyczące kompetencji cyfrowych oraz moje potrzeby szkoleniowe.
- Staram się doskonalić i aktualizować swoje cyfrowe kompetencje pedagogiczne poprzez eksperymentowanie i uczenie się od innych.
Kreatywnie eksperymentuję i poddaję refleksji nowe podejścia pedagogiczne, możliwe dzięki technologiom cyfrowym.
- We współpracy z innymi poddaję ewaluacji, refleksji i dyskusji sposoby użycia technologii cyfrowych, po to aby wprowadzać innowacje i ulepszać praktykę edukacyjną.
- Śledzę bieżące badania nad innowacyjnym nauczaniem i integruję wyniki badań z moją praktyką. Oceniam, zastanawiam się i wspólnie omawiam politykę i praktykę organizacyjną dotyczącą korzystania z technologii cyfrowych. Pomagam innym w rozwijaniu ich kompetencji cyfrowych.
- Rozwijam, indywidualnie lub we współpracy z innymi, wizję lub strategię poprawy praktyki edukacyjnej poprzez wykorzystanie technologii cyfrowych.
Zastanawiam się i oceniam wraz z kolegami i/lub badaczami różne praktyki, metody i polityki cyfrowe w celu opracowania innowacyjnych metod.
Weiter
- Rzadko, jeśli w ogóle, korzystam z internetu, by aktualizować swoją wiedzę lub umiejętności.
- Korzystam z internetu, aby aktualizować swoją wiedzę przedmiotową lub
pedagogiczną.
- Wykorzystuję internet do znalezienia kursów i innych form rozwoju zawodowego (np. konferencji).
- Wykorzystuję internet do rozwoju zawodowego, np. biorę udział w kursach online, webinarach, używam cyfrowych materiałów szkoleniowych i tutoriali wideo. Korzystam z formalnych i nieformalnych wymian w ramach profesjonalnych społeczności internetowych jako źródła mojego rozwoju zawodowego.
- Zapoznaję się z różnymi możliwościami szkoleń online i wybieram te, które najlepiej odpowiadają moim potrzebom rozwojowym, stylowi uczenia się i ograniczeniom czasowym.
Aktywnie uczestniczę w szkoleniach online i przyczyniam się do ich ulepszania oraz pomagam innym w dokonywaniu właściwych wyborów poprzez przekazywanie informacji zwrotnych.
- Korzystam z technologii cyfrowych, aby doradzać innym w kwestiach innowacyjnych praktyk nauczania, np. w profesjonalnych społecznościach zawodowych, za pośrednictwem osobistych blogów lub opracowując dla nich cyfrowe materiały szkoleniowe.