Privacy policy
Please read the privacy policy and confirm your agreement
I agree with this privacy policy for using this self-assessment
Test
Zasoby cyfrowe
Pionier
Zapewniam współpracownikom wskazówki dotyczące skutecznych strategii wyszukiwania oraz odpowiednich repozytoriów i zasobów. Tworzę własne repozytorium (linków do) zasobów, odpowiednio opisanych i sklasyfikowanych, i udostępniam je innym współpracownikom.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Integrator
Dostosowuję strategie wyszukiwania w zależności od uzyskanych wyników. Filtruję wyniki, aby znaleźć pasujące zasoby, stosując odpowiednie kryteria. Oceniam jakość zasobów cyfrowych w oparciu o podstawowe kryteria, takie jak np. miejsce publikacji, autorstwo, opinie innych użytkowników. Wybieram zasoby, które mogą być szczególnie interesujące dla osób uczących się, np. filmy.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Integrator
Kiedy tworzę zasoby cyfrowe (np. prezentacje), integruję animacje, linki, multimedia lub elementy interaktywne. elementy interaktywne. Dokonuję podstawowych modyfikacji cyfrowych zasobów edukacyjnych, których używam, aby dopasować je do kontekstu uczenia się, np. edytując lub usuwając części, dostosowując ogólne ustawienia. Wybierając, modyfikując, łącząc i tworząc cyfrowe zasoby edukacyjne, kieruję się konkretnym celem edukacyjnym.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Integrator
Udostępniam treści edukacyjne w wirtualnych środowiskach edukacyjnych lub poprzez ich przesyłanie, linkowanie lub osadzanie, np. na stronie internetowej kursu lub blogu. Skutecznie chronię wrażliwe treści, np. egzaminy, raporty uczniów. Rozumiem zasady dotyczące praw autorskich, które mają zastosowanie do zasobów cyfrowych wykorzystywanych przeze mnie do celów edukacyjnych (obrazy, tekst, audio i film).
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Ekspert
Integruję szereg interaktywnych elementów i gier z samodzielnie tworzonymi zasobami edukacyjnymi. Modyfikuję i łączę istniejące zasoby w celu tworzenia działań edukacyjnych, które są dostosowane do konkretnego kontekstu i celu nauki oraz do charakterystyki grupy uczących się. Rozumiem różne licencje przypisane do zasobów cyfrowych i znam przyznane mi uprawnienia w zakresie modyfikacji zasobów.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Ekspert
Dostosowuję swoje strategie wyszukiwania, aby zidentyfikować zasoby, które mogę modyfikować i dostosowywać, np. wyszukiwanie i filtrowanie według licencji, rozszerzenia nazwy pliku, daty, opinii użytkowników, itp. Znajduję aplikacje i/lub gry, z których mogą korzystać osoby uczące się. Oceniam wiarygodność zasobów cyfrowych i ich przydatność dla mojej grupy uczących się i konkretnych celów edukacyjnych. Przekazuję informacje zwrotne i rekomendacje dotyczące używanych przeze mnie zasobów.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Lider
Tworzę i modyfikuję złożone i interaktywne aktywności cyfrowe, np. interaktywne karty pracy, formularze oceny online, wspólne działania edukacyjne online (np. wiki, blogi), gry, aplikacje, wizualizacje. Tworzę zasoby edukacyjne wspólnie z innymi.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Lider
Oprócz wyszukiwarek korzystam z wielu innych źródeł, np. platform współpracy, oficjalnych repozytoriów, itp. Oceniam wiarygodność i przydatność treści w oparciu o kombinację kryteriów, weryfikując również ich dokładność i neutralność. Kiedy korzystam z zasobów na zajęciach, kontekstualizuję je dla osób uczących się, np. wskazując ich źródło i potencjalną stronniczość.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero