Privacy policy
Please read the privacy policy and confirm your agreement
I agree with this privacy policy for using this self-assessment
Test
Ocenianie
Pionier
Analizuję, omawiam, przeprojektowuję i wprowadzam innowacje w strategiach nauczania w odpowiedzi na znalezione przeze mnie cyfrowe dane dotyczące preferencji i potrzeb uczących się, a także skuteczności różnych interwencji dydaktycznych i formatów uczenia się.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Pionier
Wdrażam zaawansowane metody generowania i wizualizacji danych w stosowanych przeze mnie działaniach cyfrowych, np. w oparciu o analizę procesu uczenia się. Krytycznie oceniam i omawiam wartość i zasadność różnych źródeł danych, a także stosowność przyjętych metod analizy danych.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Odkrywca
Używam technologii cyfrowych do tworzenia zadań podlegających ocenie, które są następnie przeprowadzane w formie papierowej. Planuję wykorzystanie przez osoby uczące się technologii cyfrowych w zadaniach podlegających ocenie, np. w celu wsparcia realizacji zadań.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Odkrywca
Oceniam dane administracyjne (np. frekwencję) i dane dotyczące wyników uczących się (np. oceny) pod kątem indywidualnych informacji zwrotnych i ukierunkowanych interwencji. Jestem świadomy/a, że cyfrowe narzędzia oceny (np. quizy, systemy głosowania) mogą być wykorzystywane w procesie nauczania, aby zapewnić mi terminowe informacje zwrotne na temat postępów uczących się.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Integrator
Wykorzystuję dane pochodzące z cyfrowego oceniania w uczeniu się i nauczaniu. Jestem świadomy, że dane dotyczące aktywności osób uczących się, zarejestrowane w środowiskach cyfrowych, z których korzystam, mogą pomóc mi monitorować ich postępy i zapewnić im terminową informację zwrotną i pomoc.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Integrator
Używam niektórych istniejących technologii cyfrowych do oceny kształtującej lub podsumowującej, np. cyfrowych quizów, e-portfolio, gier. Dostosowuję cyfrowe narzędzia oceny, aby wspierać mój konkretny cel oceny, np. tworzę test przy użyciu cyfrowego systemu testowego.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Integrator
Używam technologii cyfrowej do oceniania i przekazywania informacji zwrotnych na temat zadań przesłanych drogą elektroniczną. Pomagam uczącym się i/lub rodzicom uzyskać dostęp do informacji na temat wyników osiąganych przez osoby uczące się, korzystając z technologii cyfrowych.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Ekspert
Korzystam z technologii cyfrowych (np. quizów, systemów głosowania, gier) w procesie nauczania, aby na bieżąco otrzymywać informacje zwrotne na temat postępów uczących się. Korzystam z narzędzi do analizy danych dostarczanych przez środowiska cyfrowe do monitorowania i wizualizacji aktywności. Interpretuję dostępne dane, aby lepiej dostosować swoje wsparcie do indywidualnych potrzeb osób uczących się.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Ekspert
Korzystam z szeregu programów, narzędzi i podejść e-oceniania do oceniania kształtującego, zarówno w ramach zajęć, jak i do wykorzystania przez uczących się po zajęciach. Wybieram spośród różnych formatów oceny ten, który najbardziej adekwatnie oddaje charakter ocenianego efektu uczenia się. Projektuję sposoby oceny cyfrowej, które są adekwatne i wiarygodne.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Ekspert
Dostosowuję swoje praktyki nauczania i oceniania na podstawie danych generowanych przez używane przeze mnie technologie cyfrowe. Udzielam indywidualnych informacji zwrotnych i oferuję zróżnicowane wsparcie uczącym się w oparciu o dane generowane przez wykorzystywane przeze mnie technologie cyfrowe. Korzystam z technologii cyfrowych, aby umożliwić uczącym się i rodzicom śledzenie postępów i dokonywanie świadomych wyborów dotyczących przyszłych priorytetów edukacyjnych, przedmiotów fakultatywnych lub przyszłych studiów.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Lider
Stale monitoruję aktywność cyfrową i regularnie analizuję zarejestrowane cyfrowo dane dotyczące uczących się, aby w porę identyfikować i reagować na negatywne zachowania i indywidualne problemy. Oceniam i łączę dane generowane przez różne technologie cyfrowe, z których korzystam, aby analizować skuteczność i przydatność różnych strategii nauczania i działań edukacyjnych, zarówno na poziomie ogólnym, jak i dla określonych grup uczących się.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Lider
Pomagam uczącym się w identyfikowaniu obszarów wymagających poprawy i wspólnie opracowuję plany nauczania, aby zająć się tymi obszarami, w oparciu o dostępne dane. Korzystam z danych generowanych przez technologie cyfrowe, aby zastanowić się, które strategie nauczania sprawdzają się w przypadku konkretnych grup uczących się i odpowiednio dostosować swoje strategie nauczania.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Lider
Korzystam z różnych cyfrowych i niecyfrowych formatów oceny, dostosowanych do standardów treści i technologii, i jestem świadomy ich zalet i wad. Krytycznie analizuję wykorzystanie przeze mnie technologii cyfrowych do oceny i odpowiednio dostosowuję swoje strategie.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero