Privacy policy
Please read the privacy policy and confirm your agreement
I agree with this privacy policy for using this self-assessment
Test
Wspieranie cyfrowych kompetencji uczących się
Pionier
Umożliwiam uczącym się stosowanie ich kompetencji cyfrowych w niekonwencjonalny sposób w nowych sytuacjach i kreatywne wymyślanie nowych rozwiązań lub produktów. Analizuję, dyskutuję, przeprojektowuję i wprowadzam innowacyjne strategie pedagogiczne w celu rozwijania umiejętności cyfrowego rozwiązywania problemów przez uczących się.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Pionier
Pomagam uczącym się w projektowaniu, publikowaniu i licencjonowaniu złożonych produktów cyfrowych, np. tworzeniu stron internetowych, blogów, gier lub aplikacji. Analizuję, omawiam, przeprojektowuję i wprowadzam innowacyjne strategie pedagogiczne w celu wspierania cyfrowej ekspresji i tworzenia przez uczących się.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Odkrywca
Wspieram świadomość uczących się w jaki sposób technologie cyfrowe mogą pozytywnie i negatywnie wpływać na zdrowie i samopoczucie, np. zachęcając ich do identyfikowania zachowań (własnych lub innych osób), które sprawiają, że są szczęśliwi lub smutni. Wspieram świadomość uczących się na temat korzyści i wad otwartości Internetu.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Integrator
Wdrażam działania edukacyjne, w których osoby uczące się wykorzystują technologie cyfrowe do wyszukiwania informacji. Uczę osoby uczące się, jak znajdować informacje, jak oceniać ich wiarygodność, jak porównywać i łączyć informacje z różnych źródeł.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Integrator
Wdrażam działania edukacyjne, w których uczący się wykorzystują technologie cyfrowe do komunikacji. Uczę uczących się przestrzegania norm zachowania, właściwego wyboru strategii i kanałów komunikacji oraz świadomości różnorodności kulturowej i społecznej w środowisku cyfrowym.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Integrator
Wdrażam działania edukacyjne, w których uczący się wykorzystują technologie cyfrowe do tworzenia treści cyfrowych, np. w formie tekstu, zdjęć, innych obrazów, filmów, itp. Zachęcam uczących się do publikowania i udostępniania swoich cyfrowych produkcji.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Integrator
Udzielam praktycznych i opartych na doświadczeniu porad, jak chronić prywatność i dane, np. za pomocą haseł, dostosowując ustawienia mediów społecznościowych. Pomagam uczącym się w ochronie ich cyfrowej tożsamości i zarządzaniu ich cyfrowym śladem. Doradzam uczącym się w zakresie skutecznych środków ograniczających lub przeciwdziałających wpływowi niewłaściwych zachowań (własnych lub rówieśniczych).
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Ekspert
Korzystam z szeregu różnych strategii pedagogicznych, aby umożliwić uczącym się wyrażanie siebie w formie cyfrowej, np. poprzez udział w wiki lub blogach, poprzez korzystanie z ePortfolio dla ich wytworów cyfrowych. Umożliwiam uczącym się zrozumienie koncepcji praw autorskich i licencji oraz właściwego ponownego wykorzystania treści cyfrowych.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Ekspert
Korzystam z szeregu różnych strategii pedagogicznych, aby umożliwić uczącym się zastosowanie ich kompetencji cyfrowych w nowych sytuacjach lub w nowych kontekstach. Zachęcam uczących się do zastanowienia się nad ograniczeniami ich kompetencji cyfrowych i pomagam im zidentyfikować odpowiednie strategie ich dalszego rozwijania.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Ekspert
Opracowuję strategie zapobiegania, identyfikowania i reagowania na zachowania cyfrowe, które negatywnie wpływają na zdrowie i samopoczucie uczących się (np. cyberprzemoc). Zachęcam uczących się do przyjęcia pozytywnego nastawienia do technologii cyfrowych, bycia świadomym możliwych zagrożeń i ograniczeń, ale także bycia pewnym, że mogą sobie z nimi poradzić, aby czerpać z nich korzyści.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Ekspert
Stosuję szereg różnych strategii pedagogicznych, w ramach których uczący się wykorzystują technologie cyfrowe do komunikacji i współpracy. Wspieram i zachęcam uczących się do korzystania z technologii cyfrowych w celu uczestniczenia w dyskursie publicznym oraz do aktywnego i świadomego korzystania z technologii cyfrowych w celu zaangażowania obywatelskiego.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Lider
Umożliwiam uczącym się poszukiwanie różnych rozwiązań technologicznych danego problemu, badanie ich zalet i wad oraz krytyczne i kreatywne wymyślanie nowych rozwiązań lub produktów. Krytycznie analizuję przydatność moich strategii pedagogicznych do rozwijania kompetencji cyfrowych uczących się i poszerzania ich repertuaru strategii cyfrowych oraz odpowiednio dostosowuję moje metody.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Lider
Włączam zadania i działania edukacyjne, które wymagają od uczących się skutecznego i odpowiedzialnego korzystania z technologii cyfrowych do komunikacji, współpracy, współtworzenia wiedzy i zaangażowania obywatelskiego. Krytycznie analizuję jak odpowiednie są moje strategie pedagogiczne we wspieraniu komunikacji cyfrowej i współpracy uczących się i odpowiednio je dostosowuję.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero
Lider
Umożliwiam uczącym się zrozumienie ryzyka i zagrożeń w środowisku cyfrowym (np. kradzież tożsamości, oszustwa, stalking, phishing) oraz sposobów odpowiedniego reagowania. Krytycznie analizuję stosowność moich strategii pedagogicznych w celu wspierania cyfrowego dobrostanu uczących się i odpowiednio je dostosowuję.
★
★
★
★
★
very little
very much
no choice equals to zero